مطالب در دسته :آموزش
اصول مطالعه موثردر روش صحیح درس خواندن
. 1-تعیین هدفشما باید قبل از مطالعه برای خودتان هدفی را مشخص کنید، به این معنی که این درس را به چه منظوری می‌خواهید مطالعه کنید، آیا فقط نکته‌های اصلی درس را می‌خواهید یا قصد دارید همه مطالب کتاب را بفهمید. 2 - تعیین مدت زمان مطالعهباید معلوم کنید چه مقدار زمان می‌خواهید صرف مطالعه کنید. تعیین زمان و مقدار مطالعه به ...
داوران معمولا کدام قسمت‌های مهم پایان‌نامه و مقاله را بیشتر بررسی می‌کنند؟
از جمله این بخش ها : ▫️ چکیده؛ ▫️ از فصل اول: بیان مساله، نوآوری پژوهش، فرضیه‌ها، بررسی پیشینه و چک کردن آنها با منابع آخر؛ ▫️ از فصل دوم و سوم: متن پایان‌نامه و انتهای هر فصل؛ ▫️ نتیجه گیری نهایی پایان‌نامه؛ ▫️ بررسی فرمت صحیح ساختار پایان‌نامه (شیوۀ صحیح اصول نگارش)؛
شیوه معرفی سایت در فهرست منابع مقاله
در فهرست منابع مقاله:اول قرآن و نهج البلاغه می‌آید و سپس سایر منابع.البته قرآن و نهج البلاغه شماره‌گذاری نمی‌شوند. در مقاله، چون تعداد منابع معمولاً کم است، همه منابع (اعم از کتاب و مقاله و مقاله اینترنتی و …) با هم آورده می‌شود و هیچ کدام جدا نمی‌شوند. در مورد سایت‌ها نیز، باید توجه داشته باشید که سایت‌ها مانند کتابخانه‌ها هستند، همانگونه ...
چطور مقاله‌نویس خوبی شویم؟
. ۱- تا می‌توانید مقاله بخوانید: یک جمله قدیمی هست که می‌گوید اگر می‌خواهید موفق باشید فقط کافی است کارهایی که افراد موفق انجام داده‌اند را تکرار کنید. برای اینکه مقاله‌نویسی را شروع کنید باید ابتدا مقالات بسیاری را در حیطه خودتان بخوانید. برای شروع به سایت www.noormags.ir بروید و با جستجوی یک موضوع آسان در رشته خود چند مقاله کامل را دانلود کرده و بخوانید. ۲- ...
علت عدم استفاده از «آیا» در سؤال اصلی
. دیشب یکی از کاربران سایت پرسید: با عرض سلام و ادب و احترام ممنون از مطالب خوبتون. یک سوال: در سوال اصلی گاهی مدعایی در یک علم مطرح شده و شما می خواهید آن مدعا را باطل نمایید. مثلا برای مقاله ای با عنوان «فایده مندی تقسیم علم به بدیهی و نظری در منطق تصدیقات» چه طور باید تبدیل به سوال اصلی شود بدون اینکه اول ...
تقسیم پرسش به خوشه‌ای و غیر خوشه‌ای (مستقل)
. در طرح پرسش‌های خوشه‌ای، پرسش‌های جدیدی از پرسش‌های پیشین می‌رویند و ما اے را به شاخه‌های جدیدی می‌کشانند. این مهارت، نوعی سماجت در فهم مطالب است و حتی برای یک محقق بی‌انگیزه و کسول نیز تحریک‌کنندگی دارد و انگیزه می‌آفریند. این امر، در نهایت، میان آموخته‌ها انسجام ایجاد می‌کند و افزون بر آن، برای کسب نگاه جامع نیز بسیار مفید است. ما در پرسش ...
اینَک / اکنون
. این دو واژه را معمولاً به جای یکدیگر به کار می‌برند، ولی این دو مترادف نیستند و معنی و نحوه کاربرد آنها در جمله تفاوت دارد. «اینَک» کلمه‌ای است برای اشاره به شیء یا شخص حاضرِ نزدیک (برای اشاره به شیء یا شخص دور «آنَک» گفته می‌شود) و معمولاً در جمله بی‌فعل به کار می‌رود؛ زیرا خود معنای فعلی دارد (تقریباً معادل «این ...
از «جمله‌های پیوسته» پرهیز کنیم
. با آن که از جمله‌های بلند و چند سطری باید پرهیز کرد، به جمله‌های کوتاهِ دبستانی و شکسته نیز نباید روی آورد. کنار هم چیدن چنین جمله‌هایی که «جمله‌های پیوسته» نام دارند، نوشته را خام و سبک جلوه می‌دهد. به این جملات توجه کنید: * قرآن راهنمای بشر است. نور قرآن بر همه عالم می‌تابد. اگر قرآن نبود، جهان تیره بود. شکل مناسب جمله: * ...
ویژگی‌های «موضوع تحقیقی»
. موضوع باید محدود باشد. روش محدودسازی موضوع بسیار متنوع و گوناگون است. اگر موضوع بسیار عام باشد، نمی‌توان در آن تحقیق کرد و آن را موضوع «تحقیقی یا پژوهشی» نامید. تحقیقی، یعنی تحقیق پذیر و پژوهشی، یعنی پژوهش پذیر؛ همچنان که خوردنی و دیدنی یعنی خوردنی و دیدنی. به منظور تحدید (محدودسازی) به نکات روش‌شناختی زیر توجه کنید: ١. تحديد موضوع از نظر تبارشناسی: موضوع را ...